середу, 25 березня 2015 р.

Операція "Чисте джерело"

Однією із найбільших причин забруднення природних джерел 
є антропогенний вплив. 
Байдужість і безвідповідальність людей веде 
до забруднення і зникнення джерел.

Тому ми, озброївшись сапами, граблями, захопивши з собою мішки та верети, вирішили провести операцію «Чисте джерело» і прибрати територію верхньої частини урочища від наслідків людської діяльності, розчистити струмок, що несе воду з двох джерел до Дністра від вітролому та сушняку. 
Через декілька годин роботи місцевість засвітилась чистотою.







понеділок, 23 березня 2015 р.

22 березня – Міжнародний День Води

Відзначення Міжнародного Дня Води у нашому класі пройшло дуже цікаво.
Спочатку школярі мали змогу провести різноманітні досліди з водою, 
щоб переконатися в її унікальності та дивовижності
З великим захопленням учні досліджували прозорість, колір, каламутність, смак, жорсткість води з крану
 На завершення діти розпочали дослід 
"Що може статися з живою істотою, якщо її середовище буде забрудненим 
або змінене на гірше?"




Будемо спостерігати, що ж станеться з пагінцями через тиждень. Чи всі 4 виживуть?
 Адже, середивище різне: чиста вода, вода з оцтом, вода з олією, вода із соллю.
Вода – найпоширеніша і найбільш незвичайна речовина на нашій планеті. Вона має унікальні хімічні й фізичні властивості, які відіграють надзвичайну роль у підтримці життя на Землі. Тому кожен із нас повинен дбати про її чистоту та економно використовувати.
БЕРЕЖІТЬ ВОДУ – ПІКЛУЙТЕСЬСЯ ПРО МАЙБУТНЄ!




суботу, 21 березня 2015 р.

Всеукраїнська дитяча мистецька акція "Мій Шевченко - 2015"

Щовесни, коли тануть сніги
І на рясті просяє веселка,
Повні сил і живої снаги
Ми вшановуєм пам’ять Шевченка.

Щорічно на початку березня у нашій школі проходять заходи, присвячені річниці з Дня народження  Тараса Григоровича Шевченка.  

З великим захопленням четвертокласники взяли участь у ІІ Всеукраїнській дитячій мистецькій акції "Мій Шевченко - 2о15" у номінації "Читання творів Т.Шевченка".  


Під час читання творів Великого Кобзаря учні мали нагоду поринути у  безмежний світ Кобзаревого слова, думок, сподівань та відчути усю красу українського слова. У кожній прочитаній поезії звучав заклик  до любові та шани нашої незалежної України, утвердження української мови та національних ідеалів. Нехай творча спадщина Т.Г.Шевченка живить наші духовні сили і додає життєдайності творчим задумам і злетам.

Литвинюк Дарія читає вірш "І досі сниться під горою" 
 
Петрюк Анна читає вірш "Все йде, все минає - і краю немає"

Валігурський Устим  читає вірш                 Мочарна Анастасія читає вірш
   "Над Дніпровою сагою"                            "Барвінок цвів і зеленів"

пʼятницю, 20 березня 2015 р.

Урок Весна. Рослини навесні

Міжнародний день щастя

20 березня
«Давайте бажати один одному щастя.
Чим більше побажань щастя, тим більше позитиву ми посилаємо у всесвіт, і воно неодмінно повернеться до нас! ».
Побажання щастя необхідно:
Вашим рідним, близьким, знайомим, друзям, партнерам, клієнтам, колегам!
Енергія наших позитивних думок приверне до нас потрібні обставини та удачу.
Щиро бажаємо один одному щастя!
"Бажаю всім щастя!" - Яскравий приклад ініціативи людини, яка вирішила зробити щось хороше в житті інших людей.
"Щастя - це талант цінувати те, що в тебе є, а не те, чого немає", - Вуді Аллен.

На День щастя прийнято:
- Подзвонити,
- Зустрітися,
- Відправити вітальну листівку і обов'язково побажати ЩАСТЯ!
Дорогий друже! Бажаю Тобі в рівній мірі здоров'я і благополуччя. Будь щасливий і даруй промінчики тепла та гарного настрою оточуючим. 

Друзі! Вітаю вас з Міжнародним днем щастя! Будьте щасливими, діліться своїм щастям з близькими, частіше посміхайтеся та радійте життю. І нехай усі ваші мрії та сподівання неодмінно збуваються.



На День щастя прийнято:
- Подзвонити,
- Зустрітися,
- Відправити вітальну листівку і обов'язково побажати ЩАСТЯ!
Дорогий друже! Бажаю Тобі в рівній мірі здоров'я і благополуччя. Будь щасливий і даруй промінчики тепла та гарного настрою оточуючим. 



Друзі! Вітаю вас з Міжнародним днем щастя! Будьте щасливими, діліться своїм щастям з близькими, частіше посміхайтеся та радійте життю. І нехай усі ваші мрії та сподівання неодмінно збуваються.


Будьте всі щасливі!!!!!!!!!!!!!!!!



четвер, 19 березня 2015 р.

Народна іграшка


Мета конкурсу: популяризація як української традиційної ляльки, так і народного мистецтва загалом.

Лялька, як дитяча іграшка і оберіг родини й Роду, як могутній магічний талісман та символ зв’язку між поколіннями, знана в багатьох традиційних культурах земної кулі – від Аляски до Австралії, від Африки до України. Ляльки різних народів відрізняються між собою ззовні і матеріалом, з якого зроблені. ВУукраїні – це лялька-мотанка.

Мотанки від четвертокласників (Петрюк Ганни, Конько Влади, Мочарної Анастасії, Євстафієв Владислав) приваблюють своєю простотою та гармонійним поєднанням кольорів...

Чому саме Мотанка в Україні?

1.  Тому що це ПОДАРУНОК.
     Подарунок авторський, унікальний, ексклюзивний, зроблений в одному єдиному екземплярі!
     Отримати такий подарунок хочеться багатьом. Ляльки-мотанки в подарунок витісняють продукцію навіть фірми «Паркер»!
2.  Тому що це ПАТРІОТИЗМ.
     Тільки національна лялька спроможна гідно виховати дитину в національному дусі!
     При створенні кожної ляльки-мотанки переді мною завжди постають насамперед патріотичні мотиви!
     Адже мотанка - це наша українська народна лялька, наш автентичний атрибут прадавнього українського мистецтва.
     Відрождуючи традицію ляльки-мотанки ми відроджуємо нашу культуру!
     А це вже наш обов'язок! Обов'язок служити своєму народові, Батьківщині!
     Адже ми доводимо любов до нашої Батьківщини не лише словами, а й ділом - витворами наших рук - нашими Мотанками!
     Ляльки-мотанки дають змогу не загубити прадавню лялькову культуру нашої землі та залишити її для майбутніх поколінь.
     Бути патріотом ... красиво! Бути Українцем красиво!
3.  Тому що це ПОТРЕБА.
     Потреба пробудження національної свідомості!
     Потреба глибшого проникнення в сакральні пласти нашої культури!
     Потреба ознайомлення кожного українця з феноменом української ляльки-мотанки!
     Потреба докладного вивчення нашої культури, нашої історії!
     Адже лялька-мотанка - це чудовий приклад унікальності та неповторності нашої культури - нашої спадщини!
4.  Тому що це ПАМ'ЯТЬ.
     Лялька-мотанка - це пам'ять поколінь!
     Пам`ять культури, яка втілена в ляльці-мотанці набагато яскравіше, ніж у будь-якій іншій іграшці.
     У ній збережені традиції в одязі, вишивці...
     Лялька-мотанка несе в собі потужний заряд духовнoї енергії Роду!
   Завдяки нашим дорогим бабусям цей унікальний пласт народної іграшкової культури не загубився у віках, а зберігся з усіма його етнічними ознаками.
     В ляльці-мотанці знаходиться дух предків і вона може передавати досвід з покоління в покоління.
     Лялька-мотанка- це досвід минулих поколінь і зв'язок з майбутніми поколіннями!
     В ляльках - мотанках - ціла вічність..!
5.  Тому що це ПОМІЧНИЦЯ.

     Лялька-мотанка стане Вашою надійною помічницею, Вашим сакральним і магічним Оберегом!
     Лялька-мотанка зло відвертає, а добро прихиляє!
     Адже найголовніша функція ляльки-мотанки оберегова!
     Лялька-мотанка береже душу свого власника від зла й нечистих помислів.
     Лялька-мотанка обдарує свого господаря лише добрими плодами! 
     Плодами щастя, світла, тепла, добра, процвітання, здоров'я та успіху!
     Лялька-мотанка огорне його силою своєї золотої і сонячної енергії сповна!
     Лялька-мотанка надасть заряд потужної позитивної енергії!
     Лялька-мотанка буде служити своєму господарю найнадійнішим оберегом протягом всього життя!
     Лялька-мотанка допоможе здолати будь-які перешкоди на життєвому шляху!
     Це справжня Берегиня роду... Для Вас і Ваших близьких!
     Це охоронниця Вашого домашнього вогнища!
     Це Ваша надійна помічниця!


наша виставка





понеділок, 16 березня 2015 р.

Гра «Екологічна стежина»

Мета. Закріпити знання про лікарські рослини, гриби,тварини.
            Повторити правила поведінки в природі.
            Розвивати уміння аналізувати, групувати, робити висновки.
            Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Хід гри
І Організаційний момент.
Поділ на команди. Отримання маршрутного листа (додаток 1).
ІІ Ознайомлення із зупинками екологічної стежини та завданнями.
           Зупинки:
1. Природна аптечка (завдання: дібрати до рослини пояснення про її цілющі властивості  та зібрати пазл (додаток 2), повторити правила збирання (додаток 6)
2. Грибна галявина (завдання: відгадати загадки, знайти потрібну картинку (додаток 3), розділити гриби на дві групи; повторити правила збирання грибів (додаток 4).
3. Брати наші менші  (завдання: об’єднати тварини за спільними ознаками  (додаток 5), назвати тварини, які живуть у нашій місцевості).
4. Екознаки (завдання: повторити правила поведінки в природі, пояснивши знаки (додаток 6.)
ІІІ Проведення гри.
За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.
ІV Підсумок гри. Визначення переможців

Література:
http://Viki.rdf.ru /                        http://uk.wikipedia.org

неділю, 15 березня 2015 р.

10 вчинків, яких учителі очікують від батьків

Як свідчить африканська приказка, «Щоб виховати дитину, потрібне ціле село» («It takes a village to raise a child»). А значить, ми не можемо розраховувати на те, що вчителі самостійно зможуть навчити наших дітей. Результати досліджень доводять, що, якщо у шкільне життя дитини залучені мама й тато, то її оцінки, поведінка й емоційне благополуччя значно вище. Тому, щоби полегшити роботу вчителів, необхідно прислухатись до їхніх побажань, викладених у вигляді десяти рекомендацій.

Читайте своїй дитині. «Найбільш важливим аспектом у розвитку дитини, що визначає її подальший успіх у читанні, є те, що батьки читають їй уголос», – заявила в 1985 році Комісія з читання, створена Міністерством освіти США. Візьміть будь-яку книгу і, принаймні, три рази на тиждень читайте її вашому малюку. Так ви пробуджуватимите в дитини любов до читання, яку вона пронесе через усе життя.

Познайомтеся з учителем. Необхідно дізнатись, як звуть учителя вашої дитини, оскільки важливо побудувати спілкування з ним на особистих контактах. Спитайте, за допомогою чого йому чи їй більш комфортно спілкуватися з вами, наприклад, телефоном або електронною поштою. Відвідуйте заходи у школі та батьківські збори. Не будьте тими батьками, які з'являються там тільки в конфліктних ситуаціях.

Заохочуйте дружбу за межами школи. Навчання у класі найкраще проходить тоді, коли учні діють згуртованою командою. Оскільки в дітей у школі не завжди є можливість добре пізнати один одного й потоваришувати, переконайтеся, що ваша дитина проводить час з однокласниками не тільки у школі – заохочуйте командні ігри та позашкільні заходи.

Долучіться до роботи школи. Відвідуйте засідання шкільної ради, приєднаєтесь до батьківського комітету. Якщо ви працюєте, а зустрічі призначаються, як правило, у денний час, поцікавтеся, чи можливо хоча б іноді проводити їх у вечірній час. Пам'ятайте, що ваш голос завжди має значення, адже іноді ви єдині хто виступає на захист вашої дитини. До того ж, коли батьки об'єднуються, вони можуть більш легко й ефективно вплинути на позитивні зміни у школі.

Візьміть участь у шкільних заходах. Не пропускайте шкільні події, такі як конкурси талантів, наукові ярмарки, осінній бал та інші. Навіть якщо ваша дитина не грає в команді, чому б вам не відвідати спортивний захід? Тим самим ви посприяєте зміцненню вибраного курсу школи та взаєморозумінню з дочкою чи сином. Ви не тільки допоможете своїй дитині стати успішною у школі, а й отримаєте безцінні спільні переживання та спогади.

Перенесіть процес навчання додому. У навчанні завжди є якісь моменти, які залишаються поза увагою дитини під час занять у класі. А ви візьміть і спечіть пиріг і навчіть її основ арифметики вдома. Створіть свій власний конкурс на знання орфографії. У вихідні дні організуйте маленьку подорож, відвідайте музей або океанаріум. Подивіться добрий сімейний фільм. Навчання в сім'ї – це відмінний спосіб закласти основи майбутнього успіху.

Значення освіти. Покажіть вашій дитині, що навчання – це пригода довжиною в життя, яка не закінчиться із закінченням школи. Прочитайте книгу, відвідайте заняття, які вас цікавлять і захоплюють. Розкажіть дитині про свій власний досвід навчання, який ви отримали на роботі. Тримайте зв'язок з нею через освітні книги, фільми і телевізійні програми.

Не будьте такими терплячими. «Терпіння – це для мучеників», – каже Ліза Холева – співавтор книги «Про що знають вихователі дитячого садку». Якщо ви вдома терпляче потураєте дитині, вона може не впоратися з навчанням під час шкільних занять. Ну а якщо ви берете її із собою на зустріч, то обов'язково прийдіть вчасно, незалежно від того, наскільки сильно її щось захопило. Терпіння до бажань дитини в даному випадку може послужити як погана послуга.

Привчіть свою дитину до чистоти та порядку. Напевно, ви зазвичай самі розкладаєте іграшки по полицях? Якщо ваша дитина не привчена прибирати після себе вдома, вона, безсумнівно, буде неохайною й у школі. Навчіть її акуратно розкладати іграшки на свої місця, застилати ліжко, викидати сміття й мити посуд. Коли вона звикне до цього вдома, як до якогось стандарту поведінки, підтримання чистоти на робочому місці у школі не стане для неї чимось трудомістким і складним.

Починайте навчання вдома крок за кроком. Коли ви починаєте займатися з дитиною, ведіть себе, як учитель у класі. Переконайтеся, що її увага повністю зосереджена на вас, а потім починайте крок за кроком давати чіткі й точні інструкції. «Важливо стати поруч з вашою дитиною, нахилитись та встановити зоровий контакт», – каже Ліза Холева. Ваш малюк буде вчитися слідувати інструкціям і вже точно не відставатиме у навчанні.

Візьміть участь у житті школи, створіть власний процес навчання та проілюструйте мотивацію щодо пізнання на своєму власному прикладі, ви станете неоціненною частиною успіху своєї дитини у школі та за її межами. Учителі будуть вам вдячні, й одного разу в один прекрасний день ваша дитина теж висловить вам найщирішу подяку!

суботу, 14 березня 2015 р.

Підготовка до підсумкової контрольної роботи


ДПА - 2015 (збірник завдвнь)


База розвиваючих та пізнавальних мультфільмів українською мовою


Тернопільський благодійний фонд "MagneticOne.org"  в рамках проекту "Освіта дитини XXI століття" створив велику базу мультфільмів українською мовою. 

Мета проекту: Зробити найкращі українські казки доступними для дітей та їх батьків. Для цього створити єдину базу (ресурс), яка міститиме україномовні повчальні казки, мультфільми , що ґрунтуються на народних переказах та байках. На ресурсі можна знайти не лише традиційні українські, а й перекладені іноземні анімаційні відео, аудіо книги.


Завдяки цим мультфільмам батьки та вчителі зможуть:
  • виховати: патріотизм, повагу до інших людей, толерантність, вміння дружити, досягати своєї мети, працювати над собою та своїми вчинками; 
  • навчити: основи математичних, природознавчих знань, основи граматики, ознайомлення зі змістом українських та іноземних казок;
  • розвинути: комунікативні навички, бажання вдосконалювати себе, допитливість, навички співу.
Крім того, на меті є озвучити всі казки яких ще немає в електронному варіанті.
Основне те, що весь матеріал буде легко доступним та безкоштовним.

пʼятницю, 13 березня 2015 р.

Державна підсумкова атестація в 4 класі у 2015


Державна підсумкова атестація учнів 4-х класів (початкова школа) проводиться відповідно доПоложення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 30 грудня 2014 року та наказу МОН "Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році".


У 2015 році державна підсумкова атестація учнів 4-х класів проводиться з трьох предметів: 
української мови, 
читання,
 математики, 
у період з 12 по 21 травня.


Державна підсумкова атестація проводиться в усіх загальноосвітніх навчальних закладах відповідно до календарного планування 
на другому чи третьому уроці, 
окрім понеділка та п’ятниці.


суботу, 7 березня 2015 р.

Вітання з 8 Березня!

Дорогі колеги, дозвольте привітати Вас із чудовим днем 8 Березня та висловити слова глибокої вдячності, адже на вашій мудрості, силі та терпінні тримається світ. У буднях сьогодення ми часто не помічаємо, скільки прекрасних, розумних, добросовісних, самовідданих жінок працює серед освітян. В цей день святковий я бажаю Вам Щоб сонце радісно всміхалось, Щоб мир і злагода були в сім'Ї! А весна нехай дарує щастя і тепло, ніжні посмішки, красу барвистих квітів, щоб на серці завжди сонячно було, щоби радість відчувалася щомиті!

неділю, 1 березня 2015 р.

Екологічний проект "Допоможемо птахам взимку"

Навколишнє середовище, в якому ми живемо,  під загрозою зникнення. І винні в цьому не природні катаклізми, а саме людство, його байдужість до довкілля. Поки люди не почнуть постійно дбати про природу на Землі, не навчаться зберігати і розумно використовувати її скарби, нічого не зміниться.
Кажуть, що краса врятує світ, та доречно було б додати, що краса поряд із добротою, турботою, милосердям зможе врятувати світ. Адже в наш час природа рідко отримує від людей добро та турботу, якої вона потребує. Тому наймолодші учні Староушицької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів екологічного напрямку обрали девізом своєї роботи вислів: «Поспішай робити добро для природи». Це підтверджується виконанням різноманітних екологічних проектів. Один із них пропонуємо вашій увазі. Мета колективного, інформаційного, практично-орієнтованого, довготривалого проекту «Допоможемо птахам взимку» -  змалечку привчати дітей любити і цінувати рідну природу, ділитися з нею своєю добротою, увагою, дбайливим ставленням. Робота над проектом розширила уявлення дітей про зимуючих птахів рідного краю, сформувала усвідомлення своєї ролі в житті пернатих друзів, активізувала бажання дітей допомагати птахам у несприятливу для них пору року, підвела до розуміння, що птахи – наші друзі і їх потрібно оберігати, навчила школярів свідомо і раціонально пізнавати навколишній світ без завдання йому шкоди.
Результати проекту, зацікавленість дітей та активна участь багатьох батьків під час підготовки і проведення проекту довели доцільність проведення такого заходу. Зміст проекту відповідав віку другокласників, було використано оптимальний зміст раціональної та емоційної інформації.
Школярі зрозуміли мету проекту, тому зацікавлено працювали в групах, сумлінно виконували конкретні завдання. Інформація мала достовірний та науковий характер. Усі учні класу були залучені до активного пізнавального процесу, удосконалили вміння аналізувати, вибирати, узагальнювати інформацію, покращили навички роботи в колективі, здобули вміння організовувати та аналізувати свою діяльність, опрацьовувати  електронні та друковані джерела.
В ході виконання завдань, учні досліджували навколишнє середовище, проводили експеримент, склали рекомендації щодо виготовлення годівниць та пам'ятки про використання годівничок для птахів та улюблені ласощі зимуючих пернатих друзів, провели психологічне дослідження серед школярів початкової школи, займалися агітаційною роботою, розповсюджуючи листів-звернення, підібрали цікаву інформацію про зимуючих птахів та склали підбірку народних прикмет «Птахи – синоптики», випустили газету «Екосвіт», присвячену птахам. Поряд із цим другокласники взяли активну участь у відзначенні дня горобчика, «Святі зимуючих птахів» та святі «Зиму проводжаємо… Весну зустрічаємо!», організували конкурс малюнків.
  Робота над проектом сприяла об'єднанню дитячого колективу, виявленню творчих здібностей кожного школяра, що стало підґрунтям для подальшого розвитку у навчанні та формуванні екологічної свідомості, удосконаленні екології душі дітей.